Semana del 16 al 22 de mayo

--  Quien no conoce su historia --

Instagram:@mi_na_ha_mu

En la clase del día jueves 19 de mayo, revisamos la condición y profesionalización docente y estudiamos tres momentos claves que se dieron a lo largo de las décadas. El primero trató de estudios diagnósticos sobre la condición histórica, cultural y estructural del profesorado, debido a la necesidad urgente de modificar la condición docente. El segundo momento consta de debates en torno al carácter profesional de la docencia y finalmente, en el tercer momento, se da un desarrollo de la agenda legislativa en la política pública.

Para serles sincera (y es algo que me cuesta admitir, puesto que seré profesora, así que prométanme que guardarán el secreto), me aburrí un poco en esa clase. Me hizo recordar las clases de Historia que tenía en enseñanza media (no está de más decir que no era de mis asignaturas favoritas) y me hizo recordar a mi yo pequeña de unos 11 años, preguntándose por qué era tan importante conocer el pasado si lo importante era el presente y el futuro. Ahora, la Javiera del presente sabe bien su importancia e implicancia, tanto en el presente como en el futuro de nuestras vidas, sociedad e incluso humanidad. Escribiendo estas palabras, recordé una famosa frase que escuché cientos de veces durante el estallido social: “Quien no conoce su historia, está condenado a repetirla”.

Nunca mostré gran interés en cómo llegaron a ser las cosas que conozco hoy en día en la sociedad.

Conocer el cómo fue que se formó las fuerzas policiales u otras instituciones.

Conocer el cómo decidieron llamar a las calles, grandes avenidas o pasajes (pensándolo bien, esto sí me interesa un poco, me gustaría saber si a la persona que está leyendo esto, también le interesa).

Conocer el cómo se construye un computador o algún otro aparato tecnológico.

Conocer el cómo llegaron a saber dónde se debían poner los semáforos y donde no.

Hay muchas cosas que existen, que no me importaría no saber cómo existen o como llegaron a estar ahí. El simple hecho de saber que existen se me es suficiente y quizás ese pensamiento es un tanto demasiado conformista y simplista.

“Quizás, solo saber que somos considerados profesionales es más que suficiente para mí”.

Conocer el cómo llegamos a ser denominados o titulados de esa forma, se me es indiferente, y no estoy orgullosa de ello. Puedo llegar a confesarles, incluso, que eso me avergüenza un poco.  Los estudios que se hicieron, los cientos de debates que se llevaron a cabo por décadas por cientos y cientos de estudiosos especialistas y el surgimiento de políticas que se elaboraron después de eso, es sin duda, algo que se debe enseñar en las pedagogías. Es importante y esa importancia no se la otorgo yo, se la otorga la historia y la realidad actual.

Espero que a lo largo de estos años de la carrera en mi formación docente, pueda apreciar de mejor manera nuestra historia. No quiero ser una profesora que no sepa de su pasado, no quiero ser una profesora que esté condenada a ello.

P.D.: La imagen adjunta al principio es de una o un artista, al parecer japonés. Su usuario de Instagram es @mi_na_ha_mu, he estado apreciando su arte últimamente. Me gusta mucho su estilo de dibujo y los tonos de colores característicos que utiliza. Quería agregar esta pieza de dibujo a esta reflexión, ya que que siento que los ojos del personaje expresan muy bien el cómo me siento al hablar o reflexionar sobre este tema, el pasado y la historia.