Bitácora Reflexiva Digital

-Religiosamente encadenados- La educación ha tenido una carga ideológica, política y religiosa desde tiempos inmemorables, lamentablemente, no ha sido una práctica democrática neutral. Lo podemos ver como ejemplo desde el adoctrinamiento militar en las escuelas de los años 70 en donde obligaban a los estudiantes a realizar prácticas militarizadas, hasta la enseñanza religiosa en las escuelas que sigue vigente aún después de todos estos años, en donde te obligan a rezar el padre nuestro día tras día o participar de los actos religiosos anuales. No nos olvidemos tampoco de la interminable defensa por parte de algunos de la tan famosa y distorsionada “libertad de enseñanza” en la cual los padres intentan justificar y esconder su odio y repudio contra quienes no forman parte de la hetero normativa. Se debe enseñar a pensar, no a adoctrinar. Es imperante que se hable de estos temas, tanto en sociedad como en temas legislativos en el Estado. ¿Por qué en pleno siglo XXI se sigue enseñando r...

  -EL CARRUSEL NUNCA DEJA DE GIRAR- Formo parte de la generación Z y a veces creo, sinceramente, que los adultos hablan en serio cuando dicen que nosotros los jóvenes nacimos con celular en mano. Claramente, esto no es cierto y francamente no soy una genia en la tecnología como a veces piensa mi mamá. No me manejo muy bien con las tecnologías, a pesar de haber nacido en pleno auge de estas. Sé lo básico, como usar algunas redes sociales o utilizar las herramientas fundamentales que disponen Word y PowerPoint. Haciendo memoria, realmente no conocería lo que es Zoom o no sabría todo lo que puedo hacer con Gmail, sino fuera por la pandemia y el cambio abrupto de pasar de una sala de clases a una reunión virtual en la que debo estar   frente a una pantalla. No es primera vez que reflexionaba sobre esto, y ahora, con la última clase de Construcción de la Identidad Profesional Docente, me ha vuelto a la memoria: El reto de adaptarse y hacer uso de las tecnologías que hace un...

                ｡ﾟ･　☆　° ｡ Formaban mi persona sin saberlo   ｡ﾟ･　☆　° ｡ Debía cumplir con mis deberes y sacar buenas calificaciones. Debía portarme bien y no hacer desorden. Ser la modelo a seguir, no causar problemas. Todo fríamente calculado, organizado y en orden. Me formaban. Formaban mi persona sin saberlo. Tanto en la familia como en la escuela se ejerce violencia simbólica, no somos conscientes de ello hasta que nos enseñan que existe el concepto, pasa tan desapercibida frente a nuestras narices que ya puede ser demasiado tarde cuando nos damos cuenta. Darnos cuenta de una violencia invisible e intocable puede ser complicado. Que no la veamos con nuestros ojos no significa que no esté ahí, claro que está ahí, es sutil pero intenso. Está tan interiorizada y naturalizada que creemos que las cosas están bien como están, pero no es así, es algo que se debe cuestionar. Debemos cuestionar cuando nos levantamos en la mañana y no tenemos otr...

  Bitácora Reflexiva Digital: ¿Cómo se ve a las y los docentes?   No muchas veces estuve segura de algunas decisiones que tomé en mi vida. Haber decidido ser profesora es una elección más bien reciente. Y siendo totalmente honesta, esto era muy lejano hace no más de unos meses.   La forma de ver a los profesores no es algo de lo que precisamente me he detenido a pensar alguna vez. Reflexionar en ello también es reciente para mí. ¿Qué cómo veía a mis profesores en enseñanza básica? Pues distinto a como los comencé a ver cuando estaba en enseñanza media. Nací y me crie en una familia repleta de estereotipos, así que oír comentarios desprestigiando a quienes decidían ser profesores era común. Nunca le tomé el peso a lo que decían, porque en ese tiempo nunca me detuve a pensar qué era lo quería hacer en esta vida. Los comentarios comenzaron a tener más y más peso a medida que me volvía más y más consciente de mi futuro.   El cómo ve la sociedad a los y las doc...